CHP Niğde Milletvekili ve TBMM Tarım, Orman ve Köyişleri Komisyonu Üyesi Ömer Fethi Gürer’in mevsimlik tarım işçilerinin çocuklarının eğitim haklarına ilişkin soru önergesini Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin yanıtladı. Bakan Tekin, e-Okul takip modülü üzerinden 2025-2026 eğitim-öğretim yılı sonu itibarıyla 26 bin 920 öğrencinin mevsimlik tarım işçisi aile çocuğu olarak hareketliliğinin tespit edildiğini bildirdi.
GÜRER: “ÇOCUKLAR EĞİTİMDEN TAMAMEN KOPUYOR”
Mevsimlik tarım işçisi ailelerin çocuklarının ekim ve hasat dönemleri sebebiyle okullarından erken ayrılmak ve yeni döneme geç başlamak zorunda kaldığını belirten Ömer Fethi Gürer, şu soruları Bakanlığa yöneltti:
Her yıl başka şehirlere göç eden mevsimlik tarım işçisi çocuk sayısı resmi kayıtlarda kaç görünmektedir?
Tarım bölgelerinde kurulan mobil okul veya geçici eğitim merkezi sayısı kaçtır?
Telafi eğitimi programlarına kaç öğrenci katılmıştır ve göç nedeniyle okulu tamamen bırakan çocuk sayısı ne kadardır?
BAKAN TEKİN: “TAKİP MODÜLÜ İLE HAREKETLİLİK İZLENİYOR”
Bakan Yusuf Tekin, sorulara verdiği yanıtta Cumhurbaşkanlığı Genelgesi ve Bakanlık talimatları doğrultusunda saha taramalarının sürdüğünü ifade etti. Tespit edilen öğrencilerin Mevsimlik Tarım İşçisi ve Göçer Çocuklarının Eğitimi Okul Tespit ve Takibi Modülü üzerinden izlendiğini belirten Tekin, şu bilgileri verdi:
“2025-2026 eğitim öğretim yılı sonu itibarıyla sistem üzerinden 26.920 öğrencinin mevsimlik tarım işçisi aile çocuğu olarak hareketi tespit edilmiştir. Bu veri, öğrencilerin mevsimlik göç kapsamında yer değiştirmesini göstermekte olup okuldan tamamen ayrılan öğrenci sayısı anlamına gelmemektedir.”
Tekin; öğrencilerin bulundukları yerlerde nakil, taşıma, mobil veya geçici eğitim birimi ve gezici öğretmen görevlendirmesiyle desteklendiğini; okul öncesi için 9, ilkokul için 31 ve ortaokul için 32 olmak üzere toplam telafi kurs modülü hazırlandığını aktardı.
“SAHADAKİ TABLO GENELGELERDEKİ GİBİ DEĞİL”
Bakanlığın yanıtını değerlendiren CHP’li Gürer, sahada karşılaşılan tablonun mevzuattaki tedbirlerle uyuşmadığını savundu. Çadır alanlarındaki olumsuz şartlara dikkat çeken Gürer, konuşmasında şunları vurguladı:
“Ekim ve hasat dönemleri eğitim süreçleriyle çakışıyor. Yaşam alanları sağlıksız çadırlar. Genelgeye uygun bir barınma alanına gittiğim yerlerde rastlamadım. Okul yerine çadır önlerinde oynayan çocuklar, okulu bırakıp geldiklerini anlatıyor. Belli bir yaştan sonra bu çocuklar tarım işçisi olarak eğitimi tamamen sonlandırıyor. Uygulama kâğıt üzerindeki genelgelerdeki gibi yürümüyor.”
